Introductie
Een VGCt geaccrediteerde basiscursus om cognitief gedragstherapeutisch werker te worden.
Binnen Psy-Zo! wordt de basiscursus voor Cognitieve Gedragstherapeutisch werkers aangeboden. De cursus is opgezet volgens de richtlijnen van de Vereniging van Gedragstherapie en Cognitieve Therapie (VGCt) en bestaat uit 9 bijeenkomsten. De cursus bestaat uit 2 blokken: een basisintroductiedeel (3 dagen) waarin de cursisten kennis maken met het cognitief gedragstherapeutisch denkkader, gevolgd door een basisverdiepingsdeel (6 dagen) waarin aandacht wordt besteed aan specifieke interventietechnieken. In de cursus maken de cursisten kennis met de denk- en werkwijze die wordt gehanteerd binnen de cognitieve gedragstherapie. Ze leren onder andere probleemgedrag te selecteren, observaties en metingen te verrichten, eenvoudige analyses te maken en interventies uit te voeren. In de cursus staat de integratie van de theorie en de praktijk centraal. Aan het eind van de cursus zijn cursisten in staat om een (deelaspect van de) cognitieve gedragstherapie onder supervisie naar behoren op te zetten en uit te voeren.
Doelen
Het einddoel is om na de cursus onder supervisie zelfstandig leertheoretische principes toe te passen om gedragsverandering te bewerkstelligen.
Na afloop van de basiscursus:
- Heeft de cursist inzicht en basisvaardigheid in de cognitief gedragstherapeutische manier van denken
- Kan de cursist leermodellen toepassen
- Kan de cursist het cognitief gedragstherapeutische proces toepassen
- Kan de cursist betekenisanalyses en functieanalyses ontwerpen
- Kan de cursist de samenhang van de problematiek in kaart brengen middels een holistische theorie en komen tot een gedegen probleemselectie
- Kan de cursist interventies selecteren die aansluiten bij de probleemselectie, doelstelling van de behandeling en probleemanalyse
- Kan de cursist vanuit de analyses tot een interventieplan komen waarin is opgenomen welke gedragsmatige en/of cognitieve factoren en mechanismen bewerkt moeten worden om de problemen te verminderen, wat de doelformuleringen zijn die het gewenste gedrag of de gewenste situatie beschrijven en welke interventies ingezet moeten worden om de problemen te verminderen en het gewenste gedrag te doen toenemen
- Kan de cursist registratieopdrachten en observatiemethoden inzetten, zowel ten behoeve van probleemselectie, de probleemanalyse, als ten behoeve van het evalueren van interventies
- Kan de cursist een adequate werkrelatie opzetten en onderhouden en waar nodig het systeem daarbij betrekken
- Kan de cursist een terugvalpreventieplan opstellen
- Heeft de cursist inzicht in de grenzen van diens eigen vaardigheden en kennis
In de inhoud van de basiscursus staat het cognitief gedragstherapeutisch proces centraal en wordt het proces toegepast op de klacht of hulpvraag van de cliënt. Er wordt nadrukkelijk aandacht besteed aan de vertaling van theorie naar praktijk. Dit betekent dat er veel wordt geoefend en er ruimte is voor individuele feedback.
Docent
-
Mark Jan Israëls
Docent CGW
Over
Mark Jan Israëls is GZ-psycholoog en geregistreerd EMDR-Practitioner (VEN) en Cognitief Gedragstherapeut (VGCT). Sinds 2023 is hij als behandelaar werkzaam bij Psy-zo!.
Mark Jan Israëls is GZ-psycholoog en geregistreerd EMDR-Practitioner (VEN) en Cognitief Gedragstherapeut (VGCT). Sinds 2023 is hij als behandelaar werkzaam bij Psy-zo!. Na het afstuderen aan de Pabo in 2006 is hij Psychologie gaan studeren aan de Rijksuniversiteit in Groningen. Na zijn afstuderen in 2011 heeft hij gewerkt met jongeren en volwassenen met angst-, stemmings- en/of traumaklachten. Dit in zowel ambulante als klinische setting. Binnen Psy-zo! combineert Mark Jan het behandelen van trauma gerelateerde problematiek met het geven van de basisopleiding tot cognitief gedragstherapeutisch werker (CGW).
Literatuur
- Het gemiddeld aantal ter voorbereiding per bijeenkomst te lezen pagina’s is rond de 55 bladzijden. De deelnemers worden geacht onderstaande boeken zelf aan te schaffen.
- Heycop ten Ham, B.F. van, Vos, B. de & Hulsbergen, M. (2012). Praktijkboek gedragstherapie: Handboek voor de cognitief gedragstherapeutisch werkers, deel 1. Amsterdam: Boom.
- Broeke, E. ten, Heiden, C. van der, Meijer, S., Driessen, A., & Korrelboom, K. (2022). Cognitieve gedragstherapie: de basisvaardigheden. Amsterdam, Boom.
- Raes, F. (2015). De derde generatie CGT: een vloek of een zegen? Tijdschrift voor gedragstherapie, 48, 61-69. (Wordt beschikbaar gesteld op de Drive)
Accreditaties
Registerplein / BAMw
|
Maatschappelijk werk |
106.0 |
|
GGZ-agogen |
106.0 |
|
Sociaal werker |
106.0 |
|
Sociaal agogen |
106.0 |
|
Cliëntenondersteuners |
106.0 |
SKJ
VGCt (CGW)
|
Cogn. gedragsth. werkers |
54.0 |
